MASACRE EN COLUMBINE

De acuerdo a las lecturas y a la película Masacre en Colombine el contexto es dificilmente impresionante, se relacionan de acuerdo a la manera en que las situaciones van siendo parte de nuestra vida, porque de cierto modo influye en nosotros como sujetos.

Pues, de que manera se puede permitir tanta violencia, que aunque este afectando en sus vidas la muerte de tantos seres vivos, puedan estar tan tranquilos, afrontando las situaciones con tanta naturalidad y festejando que un arma representa su seguridad. Matando sólo porque se les presentaba la oputunidad o porque simplemente eran racistas.

Esto es de suma importancia para reflexionar acerca de las situaciones que se están viviendo con nuestros alumnos, merecen atención y un minuto para ser escuchados, no ignoremos este punto tan importante, por que si seguimos permitiendo tanta violencia, viendo a los alumnos enajenados con los videojuegos utilizando la (imitación), en un futuro lo lamentaremos, si lo seguimos ignorando.

No permitamos que eso suceda, estamos a tiempo de colaborar en la formación de mejores seres humanos concientes de lo importante que es valorar su vida, anque claro una parte del contexto familiar y escolar influirán.

Lecturas 1 y 2 de Hugo Zemelman y Jean Chesneaux

Uno de los principales puntos es utilizar la viabilidad de los hechos para la elaboración de un diagnóstico, es razonar sobre lo observable. La realidad se debe contextualizar, reflexionando acerca del problema de acuerdo a sus necesidades.
Entonces , ¿Porqué hay que basarnos en el pasado si se debe considerar el presente, siendo este parte de lo observable? ¿A caso es por descubrir bases de una teorización?

"El estudio del presente y el diagnóstico"

El objetivo de la lectura es plantear un análisis de lo que es nuestra realidad, de lo que que se presenta en la contextualización de mi práctica docente, de comprender hacia donde se dirige la problemática de la misma.

Cualquier problema que se llegue a presentar debe ser comprendido de una manera específica a la que se quiere hacer mensión. Es importante que se recononozcan los puntos en el que el desarrollo de dichas actividades respondan a un interés social.

El proyecto es el elemento con el que podremos expresar la realidad, teniendo un contenido que se determine de manera voluntaria y personal, es decir, que se distinga lo viable con lo que deseamos, la función es hacerlo creíble.

Para llevar a cabo la elaboración de un proyecto no es solo la conceptualización, sino la manera de pensar de ciertos procesos en contextos distintos.

La observación o diagnóstico pretende ser sustentatado por las ideas construidas por un conocimiento observable y no por contenidos predeterminados.

El diagnóstico debe estar centrado en la viabilidad, según la lógica habrá que determinar el contexto, descubrir bases de teorías, establecer espacios y tiempos de los procesos ya estructurados y de la experiencia que debe contextualizarse al análizar un problema en específico.

En realidad, es importante tomar en cuenta las propias experiencias que se dan en nuestra vida cotidiana para tener un mayor panorama de los acontecimientos pasados, para comprenderlos mejor y para tener un mejor dominio en la vida presente, lo cual nos permitirá obtener un mejor desarrollo en el contexto de la práctica docente.

BIBLIOGRAFÍA

Hugo Zemelman,"El estudio del presente y el diagnóstico" , en conocimiento y sujetos sociales. México, El Colegio de México, 1987. pp. 15-22 Antología Contexto y Valoración de la Práctica Docente, pp. 9-12.

Jean Chesneaux, "Invertir la relación pasado - presente", en ¿Hacemos tabla rasa del pasado? a propósito de la historia y de los historiadores. México, Siglo XXI, 1991. pp. 60-70 Antología Contexto y Valoración de la Práctica Docente, pp. 13-18.

¿Poqué la importancia de la Antología?

Considero que es importante retomar los temas de la antología para tener una idea más amplia de lo que es el contexto y la valoración de mi práctica docente y tomando en cuenta que las alternativas para una investigación son más extensas, sugiero que si se nos complemente con lecturas anexas para una mejor comprensión del tema otorgadas por el profesor quien nos guiará para lograr obtener un mejor proyecto desarrollando los temas de manera adecuada y así obtener mejores resultados.

Por lo que se publicarán las reflexiones acerca de los temas asignados.

Concepto de Contexto

El contexto es determinado por un conjunto de hechos o circuntancias que rodean algo o a alguien, es un medio en el que se desarrolla el acto de la información que te permite el análisis de todo objeto. Se caracteriza según la situación, por ejemplo; cada uno de nosotros tiene diferente forma de vida, eso implica tener diferente nivel cultural y social, nuestro entorno varía de acuerdo a nuestras vivencias.

El contexto debe entenderse como situación, ya que puede incluir cualquier aspecto extralingüístico: situación comunicativa, conocimiento compartido por los hablantes, relaciones interpersonales, etc.

El contexto lingüístico, se refiere a todos los factores relacionados con la producción de enunciados lingüísticos, que afectan a la interpretación, adecuación e incluso al significado de dichos mensajes. Es decir, varia según el sentido que se le quiera dar al texto y a su vez a las ideas que sean referidas.

Relato Escolar

Me llamo Verónica Jardines C., imparto la materia de Computación a nivel Preescolar y Primaria, tengo cinco años laborando en un Colegio particular, decidí dar clases debido a una experiencia que tuve en el transcurso de mi vida, con una maestra, me gustaba como impartía sus clases y decidí que aplicaría ciertas enseñanzas con los alumnos cuando se me llegara a presentar la oportunidad.
Al estar laborando, consideré que una de las cosas más importantes es conocer y apoyar a los alumnos, para que a su vez logren adquirir un aprendizaje significativo. Es indispensable y necesario motivarlos para que se sientan contentos con las actividades y para que el interés por aprender sea cada vez mayor relacionándolo con sus propias experiencias.